Diferencia entre revisiones de «Método del espejo»
| Línea 4: | Línea 4: | ||
{{#ev: youtube | nv6bFRwYl1U |600x420|center}} | {{#ev: youtube | nv6bFRwYl1U |600x420|center}} | ||
| − | Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [ | + | Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_4eso_semejanza-JS-LOMCE/quincena6_contenidos_1c.htm Proyecto EDAD (Educación Digital Con Descartes)] |
| − | |||
| − | |||
No obstante, antes de desarrollar este interesante trabajo de campo, y dadas las dimensiones de la torre, se practicó en el aula y en las pistas de deporte con la obtención de medidas de manera fiable y diversos métodos, como podéis ver en estos vídeos: | No obstante, antes de desarrollar este interesante trabajo de campo, y dadas las dimensiones de la torre, se practicó en el aula y en las pistas de deporte con la obtención de medidas de manera fiable y diversos métodos, como podéis ver en estos vídeos: | ||
| − | # [ | + | # [http://www.youtube.com/watch?v=tTb8dzsYce4&feature=context-chv Medición de alturas con espejo] |
| − | # [ | + | # [http://www.youtube.com/watch?v=G-ya3oaEh0U&feature=context-chv Distancia entre puntos inaccesibles] |
Revisión actual del 13:55 20 jul 2018
Desde la antigüedad se conocen mecanismos basados en el Teorema de Thales y la Semejanza de Triángulos, en general, para determinar alturas de objetos o distancias inaccesibles. Un equipo de alumnos y alumnas de 4º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) nos muestra el procedimiento o método del espejo para obtener una aproximación de la altura de la torre de Lebrija, conocida como "La Giraldilla".
Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del Proyecto EDAD (Educación Digital Con Descartes)
No obstante, antes de desarrollar este interesante trabajo de campo, y dadas las dimensiones de la torre, se practicó en el aula y en las pistas de deporte con la obtención de medidas de manera fiable y diversos métodos, como podéis ver en estos vídeos:
