Diferencia entre revisiones de «Encuentro del profesorado en Gijón»
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En dichas jornadas se presentó la comunicación "[http://proyectodescartes.org/descartescms/index.php/blog/difusion/item/134-ensenamos-aprendemos-colaboramos-disfrutamos/134-ensenamos-aprendemos-colaboramos-disfrutamos Enseñamos, aprendemos, colaboramos... disfrutamos]" en la cual se describió el proyecto "Córdoba, Murcia y Olot, un poquito más cerca" citando en las conclusiones y perspectivas de futuro la participación de dos de los centros en el nuevo proyecto "Con mirada matemáTICa". | En dichas jornadas se presentó la comunicación "[http://proyectodescartes.org/descartescms/index.php/blog/difusion/item/134-ensenamos-aprendemos-colaboramos-disfrutamos/134-ensenamos-aprendemos-colaboramos-disfrutamos Enseñamos, aprendemos, colaboramos... disfrutamos]" en la cual se describió el proyecto "Córdoba, Murcia y Olot, un poquito más cerca" citando en las conclusiones y perspectivas de futuro la participación de dos de los centros en el nuevo proyecto "Con mirada matemáTICa". | ||
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Revisión actual del 22:41 31 jul 2018
En las 15 Jornadas sobre el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM 2011, celebradas en Gijón, se realizó un segundo encuentro en el cual se hizo una valoración de las actividades del primer año y se estudió la posibilidad de un encuentro en Barcelona, previo al encuentro de Santiago.
En dichas jornadas se presentó la comunicación "Enseñamos, aprendemos, colaboramos... disfrutamos" en la cual se describió el proyecto "Córdoba, Murcia y Olot, un poquito más cerca" citando en las conclusiones y perspectivas de futuro la participación de dos de los centros en el nuevo proyecto "Con mirada matemáTICa".
Durante dos cursos, profesorado y alumnado hemos trabajado colaborativamente, aprendiendo, compartiendo pensamientos, ideas y lenguas. Descubriendo nuevas formas de hacer matemáticas y de usar los recursos informáticos para estar un poquito más cerca, conocernos y mostrar a los demás un trocito de nuestro "rincón".
Compartimos, además de la presentación expuesta en las JAEM 2001, el texto íntegro de la comunicación:
