Método del espejo - Historial de revisiones

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Desde la antigüedad se conocen mecanismos basados en el Teorema de Thales y la Semejanza de Triángulos, en general, para determinar alturas de objetos o distancias inaccesibles.
Un equipo de alumnos y alumnas de 4º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) nos muestra el procedimiento o método del espejo para obtener una aproximación de la altura de la torre de Lebrija, conocida como "La Giraldilla".

[[media type="youtube" key="nv6bFRwYl1U?version=3" height="375" width="500" align="center"]]

Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_B_semejanza/index_quincena6.htm|Proyecto EDAD (Educación Digital a Distancia)]] , usando además la siguiente escena interactiva de Descartes, obra de [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/medir_alturas/Medicion_de_alturas.htm|Miguel Martín Cano]]:

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No obstante, antes de desarrollar este interesante trabajo de campo, y dadas las dimensiones de la torre, se practicó en el aula y en las pistas de deporte con la obtención de medidas de manera fiable y diversos métodos, como podéis ver en estos vídeos:
# [[@http://www.youtube.com/watch?v=tTb8dzsYce4&feature=context-chv|Medición de alturas con espejo]]
# [[@http://www.youtube.com/watch?v=G-ya3oaEh0U&feature=context-chv|Distancia entre puntos inaccesibles]].

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-Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_B_semejanza/index_quincena6.htm|Proyecto EDAD (Educación Digital a Distancia)]] , usando además la siguiente escena interactiva de Descartes, obra de [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/medir_alturas/Medicion_de_alturas.htm|Miguel Martín Cano]]:
+Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_4eso_semejanza-JS-LOMCE/quincena6_contenidos_1c.htm Proyecto EDAD (Educación Digital Con Descartes)]
 No obstante, antes de desarrollar este interesante trabajo de campo, y dadas las dimensiones de la torre, se practicó en el aula y en las pistas de deporte con la obtención de medidas de manera fiable y diversos métodos, como podéis ver en estos vídeos:
-# [[@http://www.youtube.com/watch?v=tTb8dzsYce4&feature=context-chv|Medición de alturas con espejo]]
+# [http://www.youtube.com/watch?v=tTb8dzsYce4&feature=context-chv Medición de alturas con espejo]
-# [[@http://www.youtube.com/watch?v=G-ya3oaEh0U&feature=context-chv|Distancia entre puntos inaccesibles]].
+# [http://www.youtube.com/watch?v=G-ya3oaEh0U&feature=context-chv Distancia entre puntos inaccesibles]

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 Un equipo de alumnos y alumnas de 4º ESO del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija (Sevilla) nos muestra el procedimiento o método del espejo para obtener una aproximación de la altura de la torre de Lebrija, conocida como "La Giraldilla".
-[[media type="youtube" key="nv6bFRwYl1U?version=3" height="375" width="500" align="center"]]
+{{#ev: youtube | nv6bFRwYl1U |600x420|center}}
 Antes de realizar esta simulación hemos aprendido los conocimientos teóricos necesarios en el Aula TIC, con los materiales del [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_B_semejanza/index_quincena6.htm|Proyecto EDAD (Educación Digital a Distancia)]] , usando además la siguiente escena interactiva de Descartes, obra de [[@http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/medir_alturas/Medicion_de_alturas.htm|Miguel Martín Cano]]: